Kommande kurser

OBS! Om kursen är fullbokad och du vill anmäla dig till en reservplats, kontakta edulab@tritonia.fi

Lärandemål

Efter kursen ska deltagaren kunna

• Beskriva och motivera betydelsen av informationssökning i undervisning och forskning
• välja, använda och värdera licensierade och öppna vetenskapliga informationskällor
• integrera vetenskaplig informationssökning samt användning och utvärdering av vetenskaplig information i sin undervisning och forskning
• med hjälp av praxis och handledning stöda studerandens självständiga informationssökning och användning av information
• tillämpa praxis inom öppen vetenskap i sin undervisning och forskning

Innehåll

• Digitala licenser och open access-publikationer och pedagogisk användning av dem i undervisningen
• informationsresurser inom den egna disciplinen och undervisningen
• informationssökning samt användning och utvärdering av information som en del av undervisning, forskning och utveckling
• att i undervisningen stöda och förstärka studerandens informationssökning och -användning
• Att utnyttja öppen forskningsdata och verksamhetsmodeller i öppen vetenskap i sin undervisning och forskning

Kursen är en flexibel hybridkurs där deltagande sker online eller på plats i Vasa. Undervisningsmaterialet består främst av digitala informationsresurser. Kursen innehåller individuella uppgifter och gruppuppgifter samt skriftliga uppgifter som görs och/eller lämnas in i Moodle. Kursen kan avläggas som distansstudier. 

Föreläsningar

Information, Science, Education and Openness
Tid: Fre 9.11.2018 kl. 13-15
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Katri Rintamäki

Students’ information retrieval skills
Tid: Fre 14.12.2018 kl. 10-12
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Viveca Rabb

Visibility and impact of publications in the teacher’s profession
Tid: Fre 18.1.2018 kl. 10-12
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Anne Lehto

Seminarium 1(2): Presentationerna #1-15
Tid: Tors 7.2.2019 kl. 9-13
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: fin, swe, eng
Lärare: Viveca Rabb, Katri Rintamäki

Seminarium 2(2): Presentationerna #16-30
Tid: Fre 8.2.109 kl. 9-13
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: fin, swe, eng
Teachers: Viveca Rabb, Katri Rintamäki

Kursen är en del av HELLA, Higher Education Learning Lab -högskolepedagogiska studier som examineras av Åbo Akademi (60 sp). Du kan delta i enskilda kurser utan att avlägga hela studiehelheten.

I den här kursen får du träna på att designa och integrera olika verktyg för hybridlärande (blended learning). Vi ger exempel, skapar och testar tillsammans olika möjligheter (ZOOM, Moodle, O365, Quiz-verktyg m. fl.)

Bring your own device. Om du deltar på distans behöver du ha tillgång till kamera och mikrofon.

Seminariet/webbinariet är en del av kursen Digitala verktyg för lärande. Seminariet är gemensamt med dem som har börjat LIN2&3 tidigare.

I seminariet presenterar och utvärderar högskolelärare egna småskaliga projekt för utveckling av undervisningen. Du kan delta på plats (Tritonia K320) eller via Zoom.

Seminariet ingår i EduLabs kurs HELLA: Digitala verktyg för lärande, 5 sp, HP00BQ04, men även utomstående deltagare är välkomna.

OBS! Om kursen är fullbokad och du vill anmäla dig till en reservplats, kontakta edulab@tritonia.fi

Lärandemål

Efter kursen ska deltagaren kunna

• Beskriva och motivera betydelsen av informationssökning i undervisning och forskning
• välja, använda och värdera licensierade och öppna vetenskapliga informationskällor
• integrera vetenskaplig informationssökning samt användning och utvärdering av vetenskaplig information i sin undervisning och forskning
• med hjälp av praxis och handledning stöda studerandens självständiga informationssökning och användning av information
• tillämpa praxis inom öppen vetenskap i sin undervisning och forskning

Innehåll

• Digitala licenser och open access-publikationer och pedagogisk användning av dem i undervisningen
• informationsresurser inom den egna disciplinen och undervisningen
• informationssökning samt användning och utvärdering av information som en del av undervisning, forskning och utveckling
• att i undervisningen stöda och förstärka studerandens informationssökning och -användning
• Att utnyttja öppen forskningsdata och verksamhetsmodeller i öppen vetenskap i sin undervisning och forskning

Kursen är en flexibel hybridkurs där deltagande sker online eller på plats i Vasa. Undervisningsmaterialet består främst av digitala informationsresurser. Kursen innehåller individuella uppgifter och gruppuppgifter samt skriftliga uppgifter som görs och/eller lämnas in i Moodle. Kursen kan avläggas som distansstudier. 

Föreläsningar

Information, Science, Education and Openness
Tid: Fre 9.11.2018 kl. 13-15
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Katri Rintamäki

Students’ information retrieval skills
Tid: Fre 14.12.2018 kl. 10-12
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Viveca Rabb

Visibility and impact of publications in the teacher’s profession
Tid: Fre 18.1.2018 kl. 10-12
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Anne Lehto

Seminarium 1(2): Presentationerna #1-15
Tid: Tors 7.2.2019 kl. 9-13
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: fin, swe, eng
Lärare: Viveca Rabb, Katri Rintamäki

Seminarium 2(2): Presentationerna #16-30
Tid: Fre 8.2.109 kl. 9-13
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: fin, swe, eng
Teachers: Viveca Rabb, Katri Rintamäki

Kursen är en del av HELLA, Higher Education Learning Lab -högskolepedagogiska studier som examineras av Åbo Akademi (60 sp). Du kan delta i enskilda kurser utan att avlägga hela studiehelheten.

Seminariet/webbinariet är en del av kursen Digitala verktyg för lärande. Seminariet är gemensamt med dem som har börjat LIN2&3 tidigare.

I seminariet presenterar och utvärderar högskolelärare egna småskaliga projekt för utveckling av undervisningen. Du kan delta på plats (Tritonia K320) eller via Zoom.

Seminariet ingår i EduLabs kurs HELLA: Digitala verktyg för lärande, 5 sp, HP00BQ04, men även utomstående deltagare är välkomna.

Seminariet/webbinariet är en del av kursen Digitala verktyg för lärande. Seminariet är gemensamt med dem som har börjat LIN2&3 tidigare.

I seminariet presenterar och utvärderar högskolelärare egna småskaliga projekt för utveckling av undervisningen. Du kan delta på plats (Tritonia K320) eller via Zoom.

Seminariet ingår i EduLabs kurs HELLA: Digitala verktyg för lärande, 5 sp, HP00BQ04, men även utomstående deltagare är välkomna.

OBS! Om kursen är fullbokad och du vill anmäla dig till en reservplats, kontakta edulab@tritonia.fi

Lärandemål

Efter kursen ska deltagaren kunna

• Beskriva och motivera betydelsen av informationssökning i undervisning och forskning
• välja, använda och värdera licensierade och öppna vetenskapliga informationskällor
• integrera vetenskaplig informationssökning samt användning och utvärdering av vetenskaplig information i sin undervisning och forskning
• med hjälp av praxis och handledning stöda studerandens självständiga informationssökning och användning av information
• tillämpa praxis inom öppen vetenskap i sin undervisning och forskning

Innehåll

• Digitala licenser och open access-publikationer och pedagogisk användning av dem i undervisningen
• informationsresurser inom den egna disciplinen och undervisningen
• informationssökning samt användning och utvärdering av information som en del av undervisning, forskning och utveckling
• att i undervisningen stöda och förstärka studerandens informationssökning och -användning
• Att utnyttja öppen forskningsdata och verksamhetsmodeller i öppen vetenskap i sin undervisning och forskning

Kursen är en flexibel hybridkurs där deltagande sker online eller på plats i Vasa. Undervisningsmaterialet består främst av digitala informationsresurser. Kursen innehåller individuella uppgifter och gruppuppgifter samt skriftliga uppgifter som görs och/eller lämnas in i Moodle. Kursen kan avläggas som distansstudier. 

Föreläsningar

Information, Science, Education and Openness
Tid: Fre 9.11.2018 kl. 13-15
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Katri Rintamäki

Students’ information retrieval skills
Tid: Fre 14.12.2018 kl. 10-12
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Viveca Rabb

Visibility and impact of publications in the teacher’s profession
Tid: Fre 18.1.2018 kl. 10-12
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Anne Lehto

Seminarium 1(2): Presentationerna #1-15
Tid: Tors 7.2.2019 kl. 9-13
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: fin, swe, eng
Lärare: Viveca Rabb, Katri Rintamäki

Seminarium 2(2): Presentationerna #16-30
Tid: Fre 8.2.109 kl. 9-13
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: fin, swe, eng
Teachers: Viveca Rabb, Katri Rintamäki

Kursen är en del av HELLA, Higher Education Learning Lab -högskolepedagogiska studier som examineras av Åbo Akademi (60 sp). Du kan delta i enskilda kurser utan att avlägga hela studiehelheten.

Till pilotkursen Utbildningsledarskap väljs 20 deltagare på basis av ansökan. Kursplatserna lottas ut bland de som har ansökt, dvs. ansökningsordningen påverkar inte om man får plats på kursen. Alla HELLA-högskolor kommer att vara representerade bland deltagarna. Ingen separat ansökan behövs.

Lärandemål

Deltagaren ska efter kursen kunna 

• förklara hur utbildningsledarskap byggs upp pedagogiskt
• analysera utbildningsledarens verksamhetsmiljö och relationer till intressentgrupper
• granska sin egen roll och olika former av interaktion i organisationen

Innehåll

Under kursen fördjupar deltagarna sig i att leda utbildningsprogram i högskolor. Utbildningsledarskap förstås som ett delat och deliberativt fenomen som betonar kollegialitet och det gemensamma ansvaret för såväl lärare i utbildningsprogram som för ledningen. Utbildningsledarskap betraktas därmed som ett flerdimensionellt och mångbottnat fenomen. Interaktionen betraktas ur samhällets, organisationens och individens synvinkel.

Undervisningen på kursen är involverande och syftet är således att utveckla deltagarnas egen inlärning och tänkande och därmed även fungera som ett medel för att utveckla hela samfundet.

Undervisningsmetoder: Kursen består av seminarier i början och i slutet av kursen, smågruppsträffar och expertföreläsningar. De smågrupper som består av deltagare från olika organisationer har en stor roll i kursen. I smågrupperna möjliggörs sk. practice exchange samt utmanas och utvidgas deltagarnas uppfattningar om olika praxis. Kursens reflektiva och undersökande grepp baserar sig på principer i kollaborativt lärande.

Aktivt deltagande i föreläsningar och diskussioner i smågrupper samt utförande av kursuppgifter. Kursprestationerna samlas i en enhetlig portfolio. Det är möjligt att delta på distans.

Tidigare studier: Det rekommenderas att man tidigare har avlagt grunderna i pedagogik.

godkänd/underkänd

Ansvarsperson: Jenni Kantola VY, Janne Elo ÅA

Tilläggsinformation: Kursen är en del av studiehelheten i Högskolepedagogik. Det antas max. 20 deltagare till kursen. Ansökning senast 15.11.

Tidtabell

• Inledande träff 17.1.2019, kl. 13-16
• 5 gästföreläsningar, på torsdagseftermiddagar, kl. 13-15
  • 7.2.
  • 28.2.
  • 21.3.
  • 11.4.
  • 9.5.
• Avslutningsseminarium 13.6.2019, kl. 13-16

Kursen är en del av HELLA, Higher Education Learning Lab -högskolepedagogiska studier som examineras av Åbo Akademi (60 sp). Du kan delta i enskilda kurser utan att avlägga hela studiehelheten.

OBS! Om kursen är fullbokad och du vill anmäla dig till en reservplats, kontakta edulab@tritonia.fi

Lärandemål

Efter kursen ska deltagaren kunna

• Beskriva och motivera betydelsen av informationssökning i undervisning och forskning
• välja, använda och värdera licensierade och öppna vetenskapliga informationskällor
• integrera vetenskaplig informationssökning samt användning och utvärdering av vetenskaplig information i sin undervisning och forskning
• med hjälp av praxis och handledning stöda studerandens självständiga informationssökning och användning av information
• tillämpa praxis inom öppen vetenskap i sin undervisning och forskning

Innehåll

• Digitala licenser och open access-publikationer och pedagogisk användning av dem i undervisningen
• informationsresurser inom den egna disciplinen och undervisningen
• informationssökning samt användning och utvärdering av information som en del av undervisning, forskning och utveckling
• att i undervisningen stöda och förstärka studerandens informationssökning och -användning
• Att utnyttja öppen forskningsdata och verksamhetsmodeller i öppen vetenskap i sin undervisning och forskning

Kursen är en flexibel hybridkurs där deltagande sker online eller på plats i Vasa. Undervisningsmaterialet består främst av digitala informationsresurser. Kursen innehåller individuella uppgifter och gruppuppgifter samt skriftliga uppgifter som görs och/eller lämnas in i Moodle. Kursen kan avläggas som distansstudier. 

Föreläsningar

Information, Science, Education and Openness
Tid: Fre 9.11.2018 kl. 13-15
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Katri Rintamäki

Students’ information retrieval skills
Tid: Fre 14.12.2018 kl. 10-12
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Viveca Rabb

Visibility and impact of publications in the teacher’s profession
Tid: Fre 18.1.2018 kl. 10-12
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: eng
Lärare: Anne Lehto

Seminarium 1(2): Presentationerna #1-15
Tid: Tors 7.2.2019 kl. 9-13
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: fin, swe, eng
Lärare: Viveca Rabb, Katri Rintamäki

Seminarium 2(2): Presentationerna #16-30
Tid: Fre 8.2.109 kl. 9-13
Plats: Tritonia, K320 + Zoom
Språk: fin, swe, eng
Teachers: Viveca Rabb, Katri Rintamäki

Kursen är en del av HELLA, Higher Education Learning Lab -högskolepedagogiska studier som examineras av Åbo Akademi (60 sp). Du kan delta i enskilda kurser utan att avlägga hela studiehelheten.

Motsvarar kurs LIN1: Introduktion till digitalt lärande

OBS! Om kursen är fullbokad och du vill anmäla dig till en reservplats, kontakta edulab@tritonia.fi

Lärandemål

Deltagaren ska efter kursen kunna

• identifiera och förklara vad digitalt lärande, dvs. undervisning, lärande och kommunikation över digitala inklusive sociala medier, innebär
• beskriva och särskilja olika arbetsmetoder för hybridlärande
• tillämpa digital teknologi och nätverken inom undervisning
• bedöma digitalt kursmaterial och kunna använda det på ett upphovsrättsligt korrekt sätt
• skapa en didaktisk design för en digital kurs utifrån aktuell forskning, samt verkställa en del av planen

Innehåll

Deltagaren reviderar och utvecklar sin egen digitala pedagogiska grundsyn och kompetens, sätter sig in i olika didaktiska metoder och grundläggande frågor inom områdena digitalt lärande, digital informationskompetens, digital kommunikation, upphovsrätt samt utvärdering och kvalitet i högskoleundervisning enligt aktuell forskning. På kursen behandlar man planering av digitalt lärande och ger anvisningar om hur man genomför undervisning och stöder lärprocessen i en digital kurs.

Kursen är en flexibel hybridkurs där deltagande sker online eller på plats i Vasa.

Kursen är en del av HELLA, Higher Education Learning Lab -högskolepedagogiska studier som examineras av Åbo Akademi (60 sp). Du kan delta i enskilda kurser utan att avlägga hela studiehelheten.

OBS! Om kursen är fullbokad och du vill anmäla dig till en reservplats, kontakta edulab@tritonia.fi

Lärandemål

Deltagaren ska efter kursen kunna

• didaktiskt designa en högskolekurs med tanke på relevanta lärandemål, metoder, bedömning och utvärdering
• argumentera för didaktiska val vid planeringen av en högskolekurs
• utvärdera olika undervisnings- och bedömningsformer i högre utbildning och relatera dem till undervisningen på sitt specifika område
• reflektera över sin roll och sitt ansvar som högskolelärare

Innehåll

Kursen ger grundläggande kunskaper om didaktiska begrepp, teorier och modeller relevanta för undervisning inom högre utbildning. Frågor behandlas rörande planering, genomförande, bedömning och utvärdering av högskoleundervisning. Kursdeltagaren designar en högskolepedagogisk kurs utgående från relevant vetenskaplig litteratur.

Tidtabell

Introduktionsvecka, vecka 5

5.2.2019 (9-11)
12.2.2019 (14-16)
7.3.2019 (9-11)
21.3.2019 (9-11)
2.4.2019 (14-16)
29.4.2019 (14-16)
9.5.2019 (9-11)

Deltagande sker online.

Ansvarig lärare: Charlotta Hilli, Åbo Akademi (chilli(a)abo.fi)

Kursen är en del av HELLA, Higher Education Learning Lab -högskolepedagogiska studier som examineras av Åbo Akademi (60 sp). Du kan delta i enskilda kurser utan att avlägga hela studiehelheten.