1 TIETEELLINEN TIEDONHANKINTA
1.1 MITÄ on tiedonhankinta?
1.2 MITEN tiedonhankinta tapahtuu?
1.3 MIKSI tiedonhakutaitoja tarvitaan?
1.4 Pärjäätkö ilman informaatiolukutaitoa?

2 TIEDONHAUN VALMISTELU
2.1 Tiedontarve ja aihealue
2.2 Avainkäsitteet ja hakusanat
2.3 Asiasanastot ja luokitus
2.4 Hakusuunnitelma

3 TIEDONHAKUTEKNIIKAT
3.1 Hakusanojen yhdistäminen ja fraasihaku
3.2 Hakusanojen katkaisu
3.3 Haun rajaus

4 TIEDONHAKUJÄRJESTELMÄT
4.1 Tietokannat
4.2 Internet
4.3 Bibliografiat

5 TIEDONLÄHTEET
5.1 Kirjat, opinnäytteet, teokset
5.2 Kotimaisia artikkeleita
5.3 Kansainvälisiä artikkeleita
5.4 Hakuteoksia
5.5 Virallistietoa
5.6 Tilastoja
5.7 Tiedonlähteen valinta

6 HAKUTULOSTEN ARVIOINTI
6.1 Lähdekritiikki
6.2 Tiedonhaun onnistumisen arviointi

7 UUDEN TIEDON SEURANTA

8 VIITTAUSKÄYTÄNNÖT
8.1 Lähdeviite ja lähdeluettelo
8.2 Viitteidenhallinta

9 TEKIJÄNOIKEUS

10 TIEDON EETTINEN KÄYTTÖ

KURSSIN TEKIJÄT

1.4 Pärjäätkö ilman informaatiolukutaitoa?

Yliopistot ja kirjastot ovat siirtyneet entistä monipuolisempiin tiedon välityksen ja tallentamisen tapoihin. Opiskelu edellyttää monipuolisia taitoja hakea tietoa sekä käyttää ja arvioida eri tietolähteitä.

Informaatiolukutaito:
• on joukko taitoja, joiden avulla henkilö kykenee tunnistamaan tarvitsemansa tiedon luonteen ja määrän.
• muodostaa elinikäisen oppimisen perustan ja on kaikkia tieteenaloja, kaikkia oppimisympäristöjä ja kaikkia koulutuksen tasoja yhdistävä tekijä.

Informaatiolukutaitoinen opiskelija:
• tunnistaa erityyppiset tiedonlähteet ja ymmärtää, miten niiden käyttö ja merkitys eroavat esimerkiksi tieteenaloittain.
• pääsee tietoon käsiksi tehokkaasti valitsemalla sopivimmat tiedonhakujärjestelmät ja käyttämällä tehokkaita hakustrategioita.
• pystyy arvioimaan tietoa kriittisesti ja liittämään sen omaan tietopohjaansa ja arvomaailmaansa.
• käyttää yksin tai ryhmän jäsenenä tietoja tehokkaasti hyväkseen saavuttaakseen tietyn tavoitteen.
• ymmärtää useita taloudellisia, oikeudellisia ja yhteiskunnallisia kysymyksiä, jotka liittyvät tiedon käyttöön.

Informaation kriittinen käyttötaito on tärkeä osa akateemisia perustaitoja!
Suomen yliopistokirjastoissa tiedonhankinnan opetuksen keskeiseksi tavoitteeksi on otettu informaatiolukutaidon kehittäminen. Lisätietoja: Informaatiolukutaidon osaamistavoitteet yliopisto- ja korkeakouluopetuksessa ja Kansallinen Informaatiolukutaito-verkosto.